Предметом деятельности ГБДОУ д/с № 67 является предоставление услуг в соответствии с Уставом учреждения. Уважаемые посетители! Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступности для инвалидов и других ММГ объекта (ГБДОУ д/с № 67), предоставляемых на нем услугах,об особенностях оказания помощи со стороны персонала организации. Ответственным за проведение инструктирования сотрудников по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов, и за оказание инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации: сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функций зрения, самостоятельного передвижения, оказание им помощи, назначена Кобычева Елена Юрьевна, учитель - логопед, телефон 8-964-384-72-35. Необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников организации. Для вызова сотрудника воспользуйтесь переговорным устройством (кнопкой домофона № 15), расположенным на входной двери или телефоном по номеру (812) 517-98-19 В ГБДОУ д/с № 67 Вы можете воспользоваться следующими услугами: · Сопровождение координатора (ответственного лица) по оказанию инвалидам и другим маломобильным гражданам помощи, необходимой для получения информации в доступной для них форме. · Информационные услуги в дистанционном формате: - через сайт www.d067.shko.la - консультирование по электронной почте d067@shko.la По вопросам обеспечения доступности объекта, предоставляемых услугах, а также при наличии замечаний и предложений по этим вопросам можно обращаться к координатору (ответственному лицу) – Кобычевой Елене Юрьевне. В ДОУ создана информационно-образовательная среда для инвалидов и лиц с ОВЗ. Информационно-образовательная среда – это совокупность общедидактических и специальных информационных технологий, дистанционных образовательных технологий, информационно-технических средств обучения, учебно-методического обеспечения, направленных на повышение эффективности и доступности образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ. Основные функции информационно-образовательной среды: коммуникативная, образовательная, развивающая. Современные информационно-коммуникационные технологии для образования лиц с ОВЗ включают: 1. традиционные виды технологий (компьютеры, веб-браузеры, интерактивные доски) 2. доступные носители и форматы (гипертекстовый язык) Дистанционные образовательные технологии - это обучение, при котором обучаемым предоставляется учебный материал, осуществляется взаимодействие педагога с родителями при использовании технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет. Информационные ресурсы: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные библиотеки - вместе с традиционными методическими пособиями создают распределенную среду обучения, доступную аудитории лиц с ОВЗ. Основная роль информационных и телекоммуникационных технологий в дистанционном обучении – это обеспечение учебного диалога между педагогом, родителями и обучающимися в ходе образовательного процесса, осуществляемого на расстоянии. Для получения без дискриминации качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в ГБДОУ д/с № 67 созданы необходимые условия для диагностики и коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных психолого-педагогических подходов и наиболее подходящих для этих детей языков, методов, способов общения и условий, в максимальной степени способствующих получению дошкольного образования. Для решения образовательных задач проводится оценка специалистами индивидуального развития детей, разрабатываются маршруты индивидуального сопровождения с целью реализации индивидуальных особенностей развития и обучения ребенка на протяжении определенного времени. Отработан механизм взаимодействия всех специалистов ДОУ. Педагоги используют карты индивидуального сопровождения развития ребенка, разработанные и утвержденные в ДОУ. Планируя индивидуальную работу, педагоги учитывают психические и индивидуальные особенности ребенка. Для коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, осваивающими программу в группах компенсирующей направленности, созданы условия в соответствии с перечнем и планом реализации коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Для детей с ОВЗ в ДОУ организована система психологической и логопедической помощи. Основные задачи логопедической помощи детям с различными видами речевых аномалий в условиях ДОУ включают в себя не только коррекцию ведущего дефекта, но и подготовку к овладению грамотой. Для детей с нарушениями речи создана четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается: своевременным обследованием детей; рациональным составлением расписания занятий; планированием индивидуального маршрута с каждым ребенком; оснащением необходимым оборудованием и наглядными пособиями; совместной работой с родителями. Пополнение ППРС новым современным оборудованием позволит обогатить и разнообразить систему коррекционной помощи на всех ее этапах. Организация питания, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Питание детей организовано на основе "Примерного цикличного десятидневного меню для организации питания детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих с 12-часовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения Санкт-Петербурга, в соответствии с физиологическими нормами потребления продуктов"" Питание и охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством. Охрана здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется медицинской службой ДОУ. Медицинский кабинет: Телефон:517-27-93 Договор заключен с Детской поликлиникой № 17 Выборгского района. Врач: Пашкевич Мария Александровна Часы приема: среда, четверг 9.00-15.00 Медицинская сестра: Борисова Антонина Ивановна Часы приема: ежедневно 8.00-16.00 Питание и охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством. Информационные системы и электронные образовательные ресурсы, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не используются. Сайт адаптирован для лиц с нарушениями зрения. Специальных технических средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет. Предметом деятельности Образовательного учреждения является: - реализация образовательной программы дошкольного образования; - реализация образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, фонетико - фонематическими нарушениями речи); - реализация дополнительных общеразвивающих программ; - присмотр и уход за детьми. Аннотация к Программе дошкольного образования ГБДОУ № 67, адаптированной для обучающихся с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическим нарушением речи) Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда Упалевой А.Г. Рабочая программа подготовительной группы № 12 компенсирующей направленности 2020-2021 год Рабочая программа учителя-логопеда Мудровой И.В.2020-2021 год Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда Мудровой И.В. Рабочая программа старшей группы № 8 компенсирующей направленности 2020- 2021 год Аннотация к рабочей программе старшей группы компенсирующей направленности №8 Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда Кобычевой Е.Ю. Рабочая программа учителя-логопеда Паршиной М.А. 2020-2021 год Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда Паршиной М.А. Рабочая программа педагога-психолога Бутиновой М.Ю. 2020-2021 год Аннотация к рабочей программе педагога-психолога Бутиновой М.Ю.
|