II младшая группа №3 "Совята"



Воспитатели:
Ерченко Инна Владимировна
Колубович Александра Юрьевна
Помощник воспитателя:
Кучаткова Майя Родионовна



Взгляни на маленьких совят-
Малютки рядышком сидят.
Когда не спят, они едят.
Когда едят, они не спят.

С. Маршак

Что происходит с ребёнком в младшем возрасте 


Ребёнок вступает в младший дошкольный возраст в 3 года и длится этот период до 4 лет. Главной особенностью этого периода является отделение детей от взрослых, появляется утверждение «Я сам». Именно в этом возрасте рекомендовано отдавать малышей в детский сад.  

С наступлением трёх лет, ребёнок начинает осознавать свою самостоятельность. Многое хочется попробовать сделать самостоятельно. Но из-за отсутствия опыта и отработанных навыков получается не всё. Возникает противоречие между «я могу» и «я хочу», что ведет к кризису. 

Речь ребенка становится сложнее, интереснее, обогащается словарный запас. В этом возрасте важным аспектом является развитие мелкой моторики рук. 

Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является зарождение элементарного образа собственного «Я», самых простых форм гордости. 

Младшие дошкольники становятся более самостоятельными. Малыши начинают интересоваться поведением взрослых и своих сверстников. Дети начинают подражать действиям взрослых, используют это подражание для ролевой игры. Сначала в игре преобладает взрослый, но вскоре ребенок младшего дошкольного возраста способен взять инициативу на себя. 

Ребята 3-4 лет начинают воспринимать сверстников, как компаньонов для игры. Также крохи пытаются вести диалог с помощью фраз и жестов. Значительно обогащается эмоциональные выражения. Проявляют большой интерес  к ролевой игре.  

Запоминание в данный возрастной период носит непроизвольный характер. Малыш запоминает образы, стоит отметить, что преобладает в большей степени узнавание.  

Детям еще тяжело долго удерживать внимание на одном предмете или деятельности. Младшие дошкольники интенсивно меняют виды деятельности, дети легко переключается с одного предмета на другой. Настроение ребят можно охарактеризовать, как неустойчивое. Кроха может спокойно играть, а через минуту уже заливаться слезами. Если ребенок эмоционально здоров, то он излучает жизнерадостность и оптимизм. 


СЕНТЯБРЬ 2020

Как снять напряжение у детей после дня в детском саду


Дидактические игры по экологии

Comments